♟️ TALLER INTENSIVO DE CÁLCULO ♟️

 

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Entrená tu cálculo y llevá tu ajedrez a otro nivel.
Un sistema probado durante más de 50 años, aplicado con éxito con mas de  10.000 de alumnos.
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Esta es tu oportunidad: mejorá tu juego dedicando solo 1 hora por día en tu tiempo libre.

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Viernes, Sábado y Domingo
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🔍 ¿Qué vas a aprender?
👉 Cómo no perderte entre las variantes
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👨‍🏫 A cargo del Maestro Internacional Guillermo Llanos

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Jugadores desde ELO 1400 a 1800
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Antes del taller: 7 consejos para subir 100 puntos de ELO

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📅 ¿Cómo inscribirte?
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Organiza: Ajedrez HOY
Sistema GM126 – Estrategias Ganadoras para la Vida

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https://academiaajedrezhoy.blogspot.com/2025/08/taller-de-calculo-domingo-16-de-marzo.html

♟️ Taller de Cálculo – Domingo 16 de Marzo 2026

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Aplicando un sistema probado durante más de 25 años, con miles de estudiantes de todos los niveles y edades. 👉 REALMENTE FUNCIONA.

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🔎 En esta ocasión trabajamos con

• Wálter Costaguta — ELO 1800 — Nacido en 1959
• Alejandro Bagnat — ELO 1566 — Nacido en 1982
• Paolo Garduño — ELO 1462 — Nacido en 1991

📍 Ver la posición práctica en ChessTempo

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💡 Tips sobre cálculo

Antes del taller, leé los 7 consejos para subir 100 puntos de ELO. Te van a ayudar a potenciar tu entrenamiento.

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Organiza: Ajedrez HOY
Sistema GM126 – Estrategias Ganadoras para la Vida

🪟 Testimonios de estudiantes ♟️de Ajedrez HOY 💪

 

 🪟 Testimonios de estudiantes ♟️de Ajedrez HOY 💪

A partir de HOY voy a comenzar a compartir una serie de videos con testimonios reales de estudiantes de Ajedrez HOY.

En estos videos, ellos mismos cuentan cómo les han servido las clases y talleres, qué cambios notaron en su juego y qué resultados lograron a partir del trabajo realizado.

🎯 Experiencias concretas
❤️ Procesos reales
♟️ Mejora comprobable

Si estás pensando en mejorar tu ajedrez, estos testimonios te van a dar una referencia clara y directa desde quienes ya están recorriendo ese camino.

📢 Muy atento a las próximas publicaciones.

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🎥 Ficha del Estudiante

👤 Nombre: Gabriel Adrián Romanelli
🎂 Edad: 54 años
♟️ ELO: 2024
🏅 Título: MN
🌍 País: Argentina

📺 Video testimonial a continuación

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🎥 Ficha del Estudiante

👤 Nombre: Nicolás Burotto
🎂 Edad: 40 años
♟️ ELO: 1916
🌍 País: Argentina

📺 Video testimonial a continuación

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🎥 Ficha del Estudiante

👤 Nombre: Alejandro Bagnat
🎂 Edad: 43 años
♟️ ELO: 1600
🌍 País: Argentina

📺 Video testimonial a continuación

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📢 Cierre y convocatoria

A lo largo de más de 50 años de enseñanza a mi cargo, y más de 25 años del equipo de profesores de Ajedrez HOY, hemos acompañado a miles y miles de estudiantes en su desarrollo ajedrecístico.

🎯 Si ya fuiste alumno
Te invitamos a sumarte a esta iniciativa compartiendo tu experiencia.
Podés escribirnos a: guillermollanos@gmail.com
Tu testimonio puede ayudar a otros a dar el paso.

♟️ Si todavía no conocés nuestra academia
Podés solicitar una clase de prueba gratuita para experimentar directamente la calidad de nuestro sistema de enseñanza.
📩 Contacto: guillermollanos@gmail.com

En función de la disponibilidad, iremos incorporando nuevos alumnos a nuestros cursos y talleres.

⚠️ Cupos muy limitados

Si sentís que es tu momento de dar un salto en tu ajedrez… este puede ser el punto de partida.

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♟️ FT & MI Guillermo Llanos
Maestro Internacional & FIDE Trainer

🌍 Embajador de ChessKid en Argentina
🔗 https://chesskidargentina.blogspot.com/

💛 1974–2024 | 50 años de docencia ajedrecística 💪

🏫 Dueño y Director de Ajedrez HOY
🔗 https://www.ajedrezhoy.com/

🎓 Profesor del Colegio Nacional de Buenos Aires
🔗 https://www.cnba.uba.ar/extension/talleres

📱 WhatsApp: +54 9 11 6056-1605
📩 Email: guillermollanos@gmail.com

🪟GANÓ LLANOS♟️1er IRT rápido de Abril💪 6/6!!

🪟GANÓ LLANOS♟️SI YO PUEDO VOS PODÉS💪6/6!!  
https://academiaajedrezhoy.blogspot.com/2026/04/gano-llanos1er-irt-rapido-de-abril-66.html

1er IRT rápido de Abril!!!
🥇 MI Guillermo Llanos
🥈 Misael Álvarez
🥉 Luis Ramos de la Cruz

gracias a todos por venir!!

https://s1.chess-results.com/tnr1386910.aspx?lan=2&art=1&rd=6&turdet=YES&SNode=S0

Clasificación Final después de 6 rondas

Rk.	No.Ini.		Nombre	FED	Elo	Pts.	Des 1	Des 2	Des 3
1	1	IM	Llanos, Guillermo	ARG	2182	6	0	19	21
2	3		Alvarez Planxart, Misael	ARG	1997	4,5	0	21	23,5
3	5		Ramos De La Cruz, Luis Angel	PER	1972	4,5	0	20,5	21
4	8		Skidelsky, Agustin	ARG	1916	4,5	0	18	20
5	2		Dimitriu, Cristian	ARG	2002	4	0	19,5	22,5
6	4		Kimura, David	ARG	1994	4	0	15	19
7	13		Nigmatullin, Aleksei	ARG	1744	4	0	14	15,5
8	14		Mozina, Daniel	ARG	1716	3,5	0	18,5	19,5
9	6		Ramos, Gabriel	ARG	1949	3,5	0	18	19,5
10	22		Rosa, Joaquin	ARG	1476	3,5	0	16	16,5
11	9	AFM	Gullace, Ezequiel	ARG	1883	3,5	0	15	18,5
12	7		Morasso, Javier	ARG	1944	3	0	21	23
13	10		Stratta, Rodolfo	ARG	1879	3	0	17,5	19
14	12		Gomez, Daniel	ARG	1794	3	0	16,5	17,5
15	18		Pignuoli, Blas	ARG	1563	3	0	12,5	13,5
16	15		Hodari, Benjamin	ARG	1662	3	0	12,5	13
17	20		Katic, Matias	ARG	1542	2,5	0	18,5	21
18	11		Jasper, Nicolas	ARG	1795	2,5	0	18	20
19	26		Pereyra, Alvaro	ARG	0	2,5	0	15	17
20	24		Carballo, Matias	ARG	0	2	0	17	19
21	21	ACM	Kane, Ariel	ARG	1540	2	0	16	17
22	16		Rodriguez Mauro, Mateo	ARG	1633	2	0	15,5	16,5
23	23		Cordova, Maite	ARG	1448	2	0	15	16,5
24	19		Stolarz, Gaston	ARG	1557	1,5	0	16	16,5
25	25		Inchausti, Francisco	ARG	0	1	0	13,5	14,5
26	17		Paucar Oriundo, Victor Alejandro	PER	1574	0	0	12,5	12,5

Anotación:
Desempate 1: Direct Encounter (The results of the players in the same point group)
Desempate 2: Buchholz Tie-Break Variable (2023) (Gamepoints, Cut1)
Desempate 3: Buchholz Tie-Break Variable (2023) (Gamepoints)

♟️Ajedrez Social en la casa de la Niñez y la Juventud❤️

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♟️ChessKid y Ajedrez HOY siguen brindando su apoyo a esta importante labor de Ajedrez Social❤️ 🙏 ¿Te sumás? 🙏

¡Hola! 👋

📣 Somos la Casa de la Niñez y la Juventud (CNJ), un espacio independiente, autogestionado y sin fines de lucro que defiende los derechos fundamentales de niños, niñas y jóvenes de barrios populares. 🏠 ¿Qué hacemos? Desde hace 7 años construimos un espacio de recreación y pertenencia a través de: ♟️ Taller de ajedrez 🤸🏻‍♂️ Taller de acrobacias 📝 Apoyo escolar 📋 Acompañamiento en salud mental 🍪 Merendero 🎓 Actividades de extensión educativa ¿Cómo podés ayudarnos? ¡Podés acercarte a visitarnos y participar de nuestras actividades! ¿Tenés alguna habilidad, oficio o conocimiento para compartir con los chicos? Todo es bienvenido ❤️ 🙏 También podés asociarte como Aportante Socio-Protector¡Tu apoyo nos sirve un montón! ✅ A la siguiente cuenta: - Alias: cnj.e.echeverria CBU:0110030330003029930029 - Nombre del titular: Nadia Fernanda Isarrualde - Detalle: aporteCNJ 📬 Podes sumarte a nuestro canal de difusión de WhatsApp para estar al tanto de nuestras actividades mes a mes: https://whatsapp.com/channel/0029Vb4m39QAzNbt1HSKrd0v ¿Dónde estamos? 📍En el Barrio La Victoria, Monte Grande, Calle 4 N° 5206, casi esquina 13. https://maps.app.goo.gl/6PyGrDYdkWTeRBPJ6 📍Y estamos armando la nueva sede en el Barrio Norita Cortiñas de Guernica 📱 Nuestras redes FB: Casa de la Niñez y la Juventud IG: @cnj.echeverria https://www.instagram.com/cnj.echeverria?igsh=MTIzNTd0N3owZWVuYQ== ¡Muchas gracias! ⭐

🪟PaiGuille❤️Estou aprendendo português💪

 

Sábado 7/3/26 clase y simultánea MI Guillermo Llanos Casa de la Niñez y la Juventud en Buenos Aires, Argentina

https://chesskidargentina.blogspot.com/2026/03/el-sabado-07-de-marzo-se-llevo-cabo-una.html

El sábado 7 de marzo se llevó a cabo una clase y simultánea con el MI Guillermo Llanos, en la Casa de la Niñez y la Juventud, en Buenos Aires, Argentina 🇦🇷♟️

¡El ajedrez es para todos!

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#chessisforeveryone
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#chesskid #chesskides #chess #ajedrez

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🪟GM126💪 – ACERTAR: Acción Consciente / Escribir / Realizar / Aceptación / Resiliencia

 

 

🪟GM126💪 – ACERTAR: Acción Consciente / Escribir / Realizar / Aceptación / Resiliencia

1️⃣ 🪟 Parte práctica 🧰

El esquema ACERTAR puede utilizarse como una secuencia operativa para transformar una idea en acción real.

Proceso práctico:

1. 🪟 Acción consciente
   Detener el automatismo y elegir deliberadamente qué hacer.

2. ❤️ Escribir
   Poner la idea en palabras. Al escribir se clarifica el pensamiento.

3. 🎯 Realizar trabajos
   Ejecutar acciones concretas que materialicen la idea.

4. ❤️ Aceptación
   Reconocer los resultados sin negarlos ni distorsionarlos.

5. 🪟 Resiliencia
   Ajustar, aprender y continuar el proceso.

En forma simple:

Conciencia → Claridad → Acción → Aceptación → Continuidad

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2️⃣ ❤️ Ideas centrales 💡

• La conciencia precede a la acción.

• Escribir ordena el pensamiento.

• La acción convierte la idea en realidad.

• La aceptación permite ver la verdad de los resultados.

• La resiliencia sostiene el proceso a largo plazo.

El concepto central es que “acertar” no es solo tener razón, sino realizar correctamente un proceso consciente de acción.

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3️⃣ 🎯 Desarrollo 🌱

El acrónimo puede entenderse como un ciclo de trabajo interno y externo.

1. Acción consciente

Salir del piloto automático.
Elegir deliberadamente.

2. Escribir

Externalizar el pensamiento.
La escritura permite:

• organizar ideas

• detectar errores

• fijar objetivos

3. Realizar trabajos

Sin acción no hay transformación.

Aquí aparecen:

• disciplina

• práctica

• repetición

4. Aceptación

Evaluar resultados sin autoengaño.

Aceptar significa:

• reconocer errores

• ver avances reales

• comprender la situación

5. Resiliencia

Capacidad de continuar pese a:

• errores

• dificultades

• resultados imperfectos

La resiliencia convierte el error en aprendizaje operativo.

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4️⃣ ❤️ Opinión de MIA 📚

El esquema ACERTAR sintetiza muy bien una estructura de trabajo consciente.

Integra tres dimensiones fundamentales:

• pensamiento

• acción

• aprendizaje

La inclusión de escribir es especialmente poderosa, porque transforma una intención vaga en estructura mental clara.

Además, el cierre con aceptación + resiliencia evita dos errores comunes:

• frustración prematura

• autoengaño sobre los resultados.

Esto lo convierte en un modelo de progreso continuo.

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5️⃣ 🪟 Fundamentos teóricos 📚

Este enfoque se relaciona con varias tradiciones:

Psicología cognitiva

• La escritura mejora la claridad mental y la toma de decisiones.

Aprendizaje deliberado (Ericsson)

• Acción + retroalimentación + corrección continua.

Estoicismo

• Aceptar los resultados y continuar actuando.

Neurociencia del aprendizaje

• El error es parte esencial del proceso de mejora.

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📚 Anclaje GM126

Dentro del sistema PROA – GM126, el esquema se distribuye así:

🪟 Pensar

• Acción consciente

• Escribir

❤️ Realizar

• Realizar trabajos

🎯🌞 Observar + Aceptar

• Aceptación

• Resiliencia

Por lo tanto, ACERTAR funciona como un micro-ciclo operativo dentro del sistema PROA.

Clasificación GM126 del proceso:

• 🪟 Pensar → Acción consciente / Escribir

• ❤️ Realizar → Realizar trabajos

• 🎯🌞 Observar + Aceptar → Aceptación / Resiliencia

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🪟GM126💪
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